Dzień Nobla skłania do refleksji nad brakiem Nagrody w humanistyce, która uczy empatii i zrozumienia. Wykład Noblisty Laszlo Krasznahorkaiego pokazuje, że literatura przekracza konwencjonalne ramy wiedzy. Uniwersytet Łódzki od lat nagradza humanistyczne osiągnięcia, uznając, że humanistyka zmienia społeczeństwo i powinna być doceniana jak inne dziedziny.
Kategoria: Uniwersytet
Moja nowa publikacja
J. Płuciennik, Immersja, afordancje i jakości metafizyczne Ingardena. W: Roczniki Humanistyczne T. LXXIII, 2025, z. 1 specjalny, 25-50. Przy okazji tej publikacji byłem w Lublinie na Jubileuszu prof. Andrzeja Tyszczyka, wybitnego fenomenologa i literaturoznawcy. Księgą pamiątkową był — signum temporis — numer specjalny Roczników Humanistycznych, w którym miałem właśnie tą publikacją swój wkład, w którym […]
Alumni – tajna broń uniwersytetu?
W refleksjach nad ideą uniwersytetu zwykle skupiamy się na jego wewnętrznych funkcjach: dydaktyce, badaniach, produkcji i obiegu wiedzy. Rzadziej natomiast dostrzegamy, że o sile uczelni decydują także aktorzy stojący nieco z boku – absolwenci. To oni tworzą unikatowe sieci społeczne, które w niektórych systemach akademickich urastają do rangi strategicznej „tajnej broni”. Na łamach Svenska Dagbladet […]
Demokracja i autonomia uniwersytetów w obliczu testów na obywatelstwo (przypadek testów w Szwecji i Polsce)
W Szwecji trwa spór dotyczący testu na obywatelstwo, który budzi kontrowersje w akademickich kręgach. Krytycy argumentują, że może on służyć do selekcji, a nie integracji. Dyskusja wskazuje na fundamentalne pytania o tożsamość obywatela oraz granice współczesnej demokracji, widoczne także w innych krajach.
Uniwersytet a głos różnorodności
Felieton Moa Lindqvist w „Svenska Dagbladet” omawia proces uniformizacji głosu szwedzkich uniwersytetów, które przejęły biurokratyczny język, ograniczając pluralizm i swobodną debatę. Autorka wskazuje na skutki reform edukacyjnych w Szwecji i Polsce, podkreślając, że różnorodność głosów jest kluczowa dla innowacji i krytycznego myślenia w akademickim świecie.
Kondycja ludzka: Antropologia w storytellingu
Nowa publikacja J. Płuciennika, „Kondycja ludzka, antropologia a opowiadanie historii,” została ofiarowana Jubilatowi w zbiorze „Układ rozkwitania,” redagowanym przez Roman Chymkowski i innych. Książka jest dostępna na stronach IKP UW (Wydawnictwo Campidoglio w Warszawie, 2025.)
Debata o przyszłości uniwersytetu na Uniwersytecie Łódzkim
Jaką rolę powinna pełnić Akademia w zmieniającym się dynamicznie świecie; jaka będzie przyszłość uniwersytetów i jak zmienią się ich podstawowe zadania, biorąc pod uwagę wyzwania współczesności; jak kształcić, by nadążać za postępem technologicznym, oczekiwaniami studentów i otoczenia (pracodawców, biznesu), a jednocześnie by niezmiennie budzić u młodych ludzi ciekawość świata i pasję naukowców docierania do prawdy […]
Polityka antynaukowa Trumpa: skutki dla badań w Europie
W 2020 roku „Scientific American” jako pierwszy magazyn zdecydował się przeciwstawić Donaldowi Trumpowi, ostrzegając przed jego zagrożeniem dla nauki i zdrowia publicznego. Jego antynaukowa polityka wpływa na amerykańskie i europejskie instytucje badawcze, prowadząc do finansowych cięć projektów związanych z różnorodnością i inkluzją, w tym w Szwecji.
Harvard vs Trump: Walka o autonomię uniwersytetów
W USA toczy się konflikt między elitarnymi uniwersytetami a administracją Donalda Trumpa, która podejmuje działania zmierzające do ograniczenia niezależności akademickiej. Harvard, opierając się rządowym naciskom, grozi utratą funduszy, podczas gdy inne uczelnie, jak Columbia, również stają w obronie autonomii. Zagrożona jest przyszłość wolnej debaty i krytycznego myślenia.
Gaming with Science: recenzja książki Emanuela Kulczyckiego z 2023 r.
W 2025 roku opublikowano pracę J. Płuciennika i A. Zatory, recenzującą książkę E. Kulczyckiego, „Evaluation Game. How Publication Metrics Shape Scholarly Communication,” z 2023 r. wydaną przez Cambridge University Press. Publikacja ta znajduje się w „Perspektywach Kultury” nr 48/1 i obejmuje strony 371-378, stanowiąc istotny głos w debacie o ewaluacji nauki i zasadzie „publish or perish”.
Prof. Jarosław Płuciennik 