Kategoria: otwarta nauka

Kognitywista Steven Pinker, Oświecenie i postęp ludzi

wykład Stevena Pinkera na temat Postępu i oświecenia w XXI wieku inspiruje, ale też pozostawia pewnego rodzaju niepokój o przyszłość. Czy aby na pewno cena postępu jest nieistotna?

Transformacja cyfrowa uczenia się w pandemii: kilka dobrych rad

W marcu uniwersytety przeszły przyśpieszony kurs kształcenia (się) online. Kilka rad wynikających z tego doświadczenia jest godnych uwagi i przemyśleń

Wirtualny Uniwersytet Polski?

Alexandra Mihai, pracownik naukowy na Wydziale Psychologii i Nauk o Wychowaniu, jak również w Instytucie Europeistyki Uniwersytetu Vrije w Brukseli, określa siebie na swoim blogu jako designerka doświadczeń edukacyjnych oraz pasjonatka tworzenia nowych przestrzeni do nauki w szkolnictwie wyższym; opublikowała ona 18 czerwca swój artykuł w Times Higher Education, w którym postuluje, aby europejskie uniwersytety […]

Jakościowe dziennikarstwo i decyzyjność

Wywiad z Katarzyną Majewską, dziennikarką i kulturoznawczynią, która właśnie odeszła z TVP3. Wywiad na temat jakościowego dziennikarstwa i trudów oraz przyszłości zawodu

Jestem w zespole dbającym o środowisko

Miło mi ogłosić, że od maja jestem członkiem Zespołu doradczego ds. polityki klimatyczno-środowiskowej Uniwersytetu Łódzkiego.  Będę mógł spokojnie spojrzeć w oczy pokoleniu mojego starszego syna Szymona.

Dziki akademizm i kryzysowe wyzwania

Czy następuje przebudzenie w twardej nauce? Twarde nauki biologiczne na świecie zaczynają dostrzegać ludzkie wartości? Czy w Polsce takie problemy też się przebiją? Powinniśmy przemyśleć na nowo „reformę” nauki. Times Higher Education opublikował 1 maja 2020 opinię Mony Nasrallah, profesorki nadzwyczajnej, specjalistki medycyny klinicznej, endokrynologii i metabolizmu na American University of Beirut. Jest to zatem […]