Szwedzkie dziedzictwo w półcieniu. O zapomnianej wspólnocie kulturowej Szwecji i Finlandii

W noworocznym wydaniu Svenska Dagbladet (1 stycznia 2026) ukazał się tekst Stiga Strömholma, który — choć napisany spokojnym, niemal dyskretnym tonem — dotyka kwestii fundamentalnej: zaniku świadomości wspólnego dziedzictwa kulturowego Szwecji i Finlandii. Tekst zatytułowany Ett svenskt kulturarv litegrann i skymundan („Szwedzkie dziedzictwo kulturowe nieco w cieniu”) jest zarazem esejem historycznym, jak i subtelną diagnozą […]

Dlaczego humanistyka potrzebuje Nagrody Nobla?

Dzień Nobla skłania do refleksji nad brakiem Nagrody w humanistyce, która uczy empatii i zrozumienia. Wykład Noblisty Laszlo Krasznahorkaiego pokazuje, że literatura przekracza konwencjonalne ramy wiedzy. Uniwersytet Łódzki od lat nagradza humanistyczne osiągnięcia, uznając, że humanistyka zmienia społeczeństwo i powinna być doceniana jak inne dziedziny.

Kondycja ludzka: Antropologia w storytellingu

Nowa publikacja J. Płuciennika, „Kondycja ludzka, antropologia a opowiadanie historii,” została ofiarowana Jubilatowi w zbiorze „Układ rozkwitania,” redagowanym przez Roman Chymkowski i innych. Książka jest dostępna na stronach IKP UW (Wydawnictwo Campidoglio w Warszawie, 2025.)

Szwedzki kanon kulturowy: historia, kontrowersje i przyszłość

Szwedzki rząd, we współpracy z partiami Tidö, tworzy narodowy kanon kulturowy, mający na celu definiowanie tożsamości narodowej poprzez dzieła sztuki oraz elementy społeczne. Projekt, zakończony do 31 sierpnia 2025 roku, budzi zainteresowanie i kontrowersje, z potencjalnym wpływem na edukację oraz integrację społeczną.

Ustąpienie ze Szwedzkiej Akademii z fotela nr 18

Z cyklu: Obserwatorium nordyckie Tua Forsström (ur. w 1947 w Porvoo) fińska poetka i pisarka tworząca w języku szwedzkim, ogłosiła swoje odejście z Akademii Szwedzkiej po pięciu latach pełnienia funkcji członkini na miejscu nr 18. Decyzję tę motywuje zmęczeniem i spadkiem energii, podkreślając, że nie stoi za nią żadna dramatyczna przyczyna. Forsström została wybrana do […]

Czy nauka to wyższa inteligencja, większa wiedza i mądrość? Krótko i treściwie… czym jest nauka

Dzień nauki i zadane pytania przez prof. Jarosława Płuciennika: Czy nauka to wyższa inteligencja, większa wiedza i mądrość? Krótko i treściwie… czym jest nauka