W 2025 roku opublikowano pracę J. Płuciennika i A. Zatory, recenzującą książkę E. Kulczyckiego, „Evaluation Game. How Publication Metrics Shape Scholarly Communication,” z 2023 r. wydaną przez Cambridge University Press. Publikacja ta znajduje się w „Perspektywach Kultury” nr 48/1 i obejmuje strony 371-378, stanowiąc istotny głos w debacie o ewaluacji nauki i zasadzie „publish or perish”.
Tag: ewaluacja
Kultury dyscyplin naukowych są różne
Kultura „publikuj i nie patrz na misję” podważa podstawowe wartości szkół biznesu. A co z innymi dyscyplinami akademickimi?
Z kim Cię widzą, tak Cię piszą? Niewola bibliometryczna a wolność badań naukowych
Dzisiaj krótki komentarz wakacyjny na temat publikacji Jacka Grove w Times Higher Education o „niewoli bibliometrycznej”. Dwa cytaty: „Kiedy w zeszłym miesiącu 350 organizacji z ponad 40 krajów podpisało nowe porozumienie zobowiązujące do oceny badań w oparciu o miary jakościowe, mogli mieć nadzieję, że zamykają rozdział epoki, w której prestiż czasopism, w których publikowani są […]
Martwe wykłady i konieczność oceny rozwoju studenta
Martwe wykłady i konieczność oceny rozwoju studenta Dawno uważałem, że wykłady jako forma nauczania są martwe, ostatnio także pisałem o wykładach online i wersji „gadających głów”. Naprawdę jest mnóstwo świetnych materiałów instruktażowych w otwartych zasobach edukacyjnych, coraz więcej wyników badań naukowców także otwiera się na wolny dostęp. Z drugiej strony, coraz więcej znajdziemy głosów tradycjonalistów, […]
Kreatywność naukowa i nienormatywna praca
Wiele mówiło się niegdyś o atrakcyjności pracy na uczelniach, że nienormowany rytm pracy, że długie wakacje, sporo przerw w dydaktyce, małe grupy studenckie… Wydaje się, że wszystko to należało już dawno między bajki włożyć. John Ross, nomen omen, 1 stycznia 2020 (w święto Nowego Roku na całym świecie) w ostatnim Times Higher Education pisze o […]
Prof. Jarosław Płuciennik 