Kategoria: ekonomia nauki

Alumni – tajna broń uniwersytetu?

W refleksjach nad ideą uniwersytetu zwykle skupiamy się na jego wewnętrznych funkcjach: dydaktyce, badaniach, produkcji i obiegu wiedzy. Rzadziej natomiast dostrzegamy, że o sile uczelni decydują także aktorzy stojący nieco z boku – absolwenci. To oni tworzą unikatowe sieci społeczne, które w niektórych systemach akademickich urastają do rangi strategicznej „tajnej broni”. Na łamach Svenska Dagbladet […]

Debata o przyszłości uniwersytetu na Uniwersytecie Łódzkim

Jaką rolę powinna pełnić Akademia w zmieniającym się dynamicznie świecie; jaka będzie przyszłość uniwersytetów i jak zmienią się ich podstawowe zadania, biorąc pod uwagę wyzwania współczesności; jak kształcić, by nadążać za postępem technologicznym, oczekiwaniami studentów i otoczenia (pracodawców, biznesu), a jednocześnie by niezmiennie budzić u młodych ludzi ciekawość świata i pasję naukowców docierania do prawdy […]

Polityka antynaukowa Trumpa: skutki dla badań w Europie

W 2020 roku „Scientific American” jako pierwszy magazyn zdecydował się przeciwstawić Donaldowi Trumpowi, ostrzegając przed jego zagrożeniem dla nauki i zdrowia publicznego. Jego antynaukowa polityka wpływa na amerykańskie i europejskie instytucje badawcze, prowadząc do finansowych cięć projektów związanych z różnorodnością i inkluzją, w tym w Szwecji.

Harvard vs Trump: Walka o autonomię uniwersytetów

W USA toczy się konflikt między elitarnymi uniwersytetami a administracją Donalda Trumpa, która podejmuje działania zmierzające do ograniczenia niezależności akademickiej. Harvard, opierając się rządowym naciskom, grozi utratą funduszy, podczas gdy inne uczelnie, jak Columbia, również stają w obronie autonomii. Zagrożona jest przyszłość wolnej debaty i krytycznego myślenia.

Gaming with Science: recenzja książki Emanuela Kulczyckiego z 2023 r.

W 2025 roku opublikowano pracę J. Płuciennika i A. Zatory, recenzującą książkę E. Kulczyckiego, „Evaluation Game. How Publication Metrics Shape Scholarly Communication,” z 2023 r. wydaną przez Cambridge University Press. Publikacja ta znajduje się w „Perspektywach Kultury” nr 48/1 i obejmuje strony 371-378, stanowiąc istotny głos w debacie o ewaluacji nauki i zasadzie „publish or perish”.

Świat akademicki, medale olimpijskie a sprawa polska

Sukcesy sportowe Uniwersytetu Stanforda na igrzyskach w Paryżu 2024 roku, gdzie studenci i absolwenci zdobyli aż 27 medali, pokazują, jak kluczowe są inwestycje w sport akademicki. Gdyby Stanford był krajem, zająłby 13. miejsce w klasyfikacji medalowej, co stawia go wyżej niż Szwecję i Hiszpanię. Tymczasem Polska z 10 medalami, w tym 1 złotym, uplasowała się na 42. miejscu. To porównanie rodzi pytania o finansowanie i strategię sportu oraz edukacji w Polsce, szczególnie w kontekście budżetów, które w przypadku Stanforda wynoszą miliardy dolarów rocznie. Jak możemy poprawić naszą pozycję na arenie międzynarodowej?

Otwarty dostęp, komercjalizacja i konieczność publikacji w czasopismach

Czy społeczeństwa marnują pieniądze podatników? Czy komercyjne wydawnictwa drenują uniwersytety?

Kultury dyscyplin naukowych są różne

Kultura „publikuj i nie patrz na misję” podważa podstawowe wartości szkół biznesu. A co z innymi dyscyplinami akademickimi?

Dajcie na polski Harvard i polskie innowacje. Polscy naukowcy nie są źli. Są bardzo dobrzy

Pilna jak nigdy dotąd jest potrzeba inwestycji w naukę i szkolnictwo wyższe w Polsce. Nie potrzeba ideologicznych i obskuranckich wystąpień ministra. Nowy raport, pełna jego wersja ma ukazać się we wrześniu, wykazuje olbrzymie luki w finansowaniu i wyzwania dla rozwoju gospodarczego Rzadko komentuję kwestie ekonomiczne. Ale ukaże się niedługo bardzo ciekawy raport. W najnowszym raporcie […]