Przeskocz do treści

Prof. Jarosław Płuciennik, PhD
Kulturoznawstwo UŁ
Kulturoznawstwo UŁ

Prof. Jarosław Płuciennik, PhD
Kulturoznawstwo UŁ
Kulturoznawstwo UŁ

Tagi

AI aktywizm autonomia autonomia uniwersytetu COVID-19 cywilizacja demokracja demokracja w Polsce Donald Trump edukacja ekokrytyka ekologia empatia epidemia etyka ewaluacja fakenews filozofia filozofia praktyczna Finlandia Greta Thunberg historia kultury Jarosław Gowin Jarosław Płuciennik języki obce język metaforyczny język polski katastrofa klimatyczna konstytucja kryzys kryzys klimatyczny Kultura kultura cyfrowa kultura popularna kultura Szwecji kultura uniwersytetu kulturowa historia nowoczesności lista czasopism literatura piękna literatura współczesna Minister Edukacji i Nauki ministerwo nauki i szkolnictwa wyższego model uniwersytetu muminki muminkowafilozofia nauka nauki humanistyczne nowoczesność Olga Tokarczuk otwarta nauka otwarte zasoby edukacyjne oświecenie pandemia poezja poezja szwedzka powszechna edukacja prawa człowieka prawda prawo konstytucyjne praworządność propaganda Protestantyzm protest song Przemysław Czarnek PrzemysławCzarnek publikacje naukowe recenzja reforma gowina retoryka sprawiedliwość szkolnictwo wyższe sztuczna inteligencja Szwecja Teatr teologia ekologiczna The Economist Times Higher Education tolerancja tove jansson tłumaczenia uchodźcy Ukraina Uniwersytet uniwersytet Humboldtowski Uniwersytet Łódzki walka z pandemią wielokulturowość wolność wolność akademicka wolność badań naukowych wolność nauki wolność poglądów wolność słowa wybory prezydenckie 2020 zaangażowanie Zagadnienia Rodzajów Literackich zmiany klimatyczne zmiany w szkolnictwie Łódź ławnicy

Zaprenumeruj ten blog przez e-mail

Wpisz swój adres e-mail, aby subskrybować tego bloga i otrzymywać powiadomienia o nowych wpisach pocztą e-mail.

Adres e-mail:

Dołącz do 939 innych subskrybentów

Follow Prof. Jarosław Płuciennik on WordPress.com

Subskrybuj

Nowoczesna profesura – Jarosław Płuciennik między 2012-2020

Twórczy uniwersytet

Tag: zamknięcie

25 września 202127 września 2021

Gadające głowy w edukacji

Zwykliśmy potępiać zdalne formy kształcenia (się), czy aby słusznie do końca?

Zamieszczone w badania cyfrowe, edukacja, humanistyka, internet, nowe media, otwarte zasoby edukacyjne, szkolnictwo wyższe, Uniwersytet, Uniwersytet Łódzki. Otagowane forma wykładu, gadające głowy, nowoczesne formy kształcenia, pandemia, wykład w edukacji, zamknięcie. Dodaj komentarz

Wspierane przez WordPress.com. Autor motywu: WordPress.com. Prof. Jarosław Płuciennik

Subskrybuj Zapisan/y/a
- Prof. Jarosław Płuciennik
- Masz już konto na WordPress.com? Zaloguj się teraz.